【摘要】移动设备的普及和富媒体技术的应用加速了智能教育的发展，教育、媒介、出版的边界日趋模糊，教材在形式、内容和功能上逐渐蜕变升级。构建具有时代性和前瞻性的数字教材场景，提升用户的阅读沉浸感，成为智能时代教材出版的趋势和方向。本文从场景理论视角出发，将实现主体权力平衡作为切入点，通过深度访谈和文本分析，分析了传统教材场景中存在的弱互动或伪互动问题，尝试提出SCSVC模式，即从智媒技术（Smart Media technology）、内容重构（Content reconstruction）、感官调动（Sensory mobilization）、价值共创（Value CoCreation）和社群维护（Community maintenance）五个维度带动教材场景的互动提效，以期为教材建设的未来走向提供路径参考。