【摘要】中国式现代化构成了理解研究生教育现代化的基本情境，国家现代化的不同阶段决定了研究生教育现代化的不同目标，需要在总结历史经验的基础上厘清中国式研究生教育现代化的基本理论问题。中国式研究生教育现代化是研究生教育扎根并生成于中国式现代化的独特实践，表现为研究生教育组织与制度逐渐嵌入社会结构并不断优化调整的动态演变过程，既有“现代化”的共性特征，又有“中国式”的本土性格。人的现代化、知识现代化、治理现代化、技术现代化是中国式研究生教育现代化的核心要素，四者在具体历史情境中的互动构成了研究生教育现代化的内生动力。当前中国式研究生教育现代化面向2035年，其目标达成需要具备学科布局优化、价值属性彰显、治理特点形成和世界意义显现四个特征。