【摘要】为厘清我国职业教育信息化政策的内在特征，基于政策工具视角，对十年来我国职业教育信息化政策文本进行分析。结果显示，我国职业教育信息化政策的主要特征表现为通过具有行政权威的命令型政策工具推动发展；突出能力的价值导向，关注硬能力与软能力的提升；治理方式从教育管理逐渐转向教育治理；政策工具强调多重组合等。未来，我国职业教育信息化政策应进一步提高政策工具组合的科学性，加强政策工具与建设要素的匹配性，重视政策内容的系统性等。