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职教本科纳入学位体系的价值意蕴、现实挑战与实践路径

2023-08-01分类号:G719.2

【作者】任慧婷  
【部门】河南省教育科学规划与评估院  
【摘要】职教本科纳入学位体系有利于实现学位公平,提升职业教育社会认可度;突出类型特点,推动职业教育高质量发展。职教本科学位建设之路面临着理路挑战、特色挑战等诸多挑战。据此提出职教本科纳入学位体系的实践路径:坚守职业教育的类型特色,明晰学位设置逻辑;制定学位授予标准,完善学位管理办法;搭建新型资历框架,实现学位内外衔接。
【关键词】职教本科  学位体系  职业教育  普通高等教育
【基金】2018年河南省教育科学“十三五”规划电化教育专项重点课题“基于信息化的人才培养模式研究与探索”的研究成果。(项目编号:[2018]-JKGHDHZX-018)
【所属期刊栏目】教育与职业
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