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职业学科概念意涵研究——从职业学科与职业科学、应用学科的比较视角

2023-04-20分类号:G719.2

【作者】侯长林  李世梅  罗静  
【部门】铜仁学院梵净教育研究院  贵州师范大学教育学院  铜仁学院  
【摘要】比较是认识和把握职业学科概念意涵的重要方法。对职业学科与职业科学的比较发现:两者连接的纽带是职业及职业知识,其区别主要表现在:一是呈现方式不同,二是产生时间不同,三是相互作用不同。对职业学科与应用学科的比较发现:两者都是类型学科的总称且都重视实用知识和技术知识,其不同之处主要表现在:一是逻辑起点不同,即应用学科主要对应社会应用,职业学科主要对应职业岗位;二是逻辑主线不同,即应用学科是面向应用型人才培养和应用研究,职业学科是面向职业技术技能型人才培养和职业研究;三是逻辑支点不同,即应用学科建设的是应用型高校、职业学科建设的是职业技能型高校,应用学科依托的是应用创新团队和应用发展平台,职业学科依托的是职业创新团队和职业发展平台;四是逻辑旨归不同,即应用学科是为社会发展服务,职业学科是为职业进步服务。
【关键词】职业学科  职业科学  应用学科  比较视角
【基金】2022年度国家社会科学基金教育学国家一般项目“职业学科基本理论及其体系构建研究”(BJA220245),主持人:侯长林
【所属期刊栏目】职业技术教育
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