【摘要】本文对中国高等学校流通经济学教材建设情况进行历史回顾，在此基础上梳理了流通经济学教材建设的总体特征，并对未来流通经济学教材建设进行展望。为了进一步提高中国流通经济学教材建设质量和深化流通经济理论研究，应在坚持马克思主义流通理论基础和指导地位的同时，从多种理论资源中汲取理论滋养和借鉴分析方法，做到取长补短、兼容并包，坚持“五个基本定位”，实现由实践叙事向理论叙事的转向。本文对深化中国流通经济理论研究，特别是中国流通经济思想史研究具有一定启示。