【摘要】为提高人才培养质量，摆脱工程造价专业毕业生难以从事全面工程造价工作的困境，本研究根据天津理工大学的实践经验，提出“三大理论范式集成”理念，即“思政与专业集成、技术与经济集成、管控与增值集成”三大理论范式，对工程造价的核心专业课《工程经济学》课程进行教学改革。在该理念下《工程经济学》课程确立三个方位的人才培养目标，构建完善的实施路径和运行机制保证新的课程体系有效落实。