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新时代开放教育融合职业教育发展的理论逻辑与实践模式

2023-06-01分类号:G719.2;G724.82

【作者】刘新国  李灿军  彭瑛  
【部门】湖南开放大学  
【摘要】开放教育融合职业教育发展是职业教育发展的本质需求,也是新时代开放大学转型发展的必然趋势。职业教育的教育性、职业性、社会性呈现出鲜明的开放倾向,开放性成为职业教育的时代性特征。新时代开放教育的政策使命及其职业倾向,需要融合职业教育才能真正彰显其价值并实现可持续发展,开放大学也具备相应的现实基础。根据融合进度、程度和效度的不同,可将开放大学开放教育融合职业教育的实践模式归纳为“双轨模式”“并轨模式”和“系统模式”。
【关键词】开放教育  职业教育  融合发展  终身学习  实践模式
【基金】湖南省自然科学基金科教联合项目“湖南省职业教育学分银行建设的功能定位和建设路径研究”(2022JJ60056);; 湖南省职业教育教学改革研究项目“电大开放教育融合职业教育发展的实践模式研究”(ZJGB2020465);; 湖南省技工教育和职业培训教育教学研究重点课题“技工教育服务乡村振兴‘三扶三教三维’精准培养模式研究”(jykt202206),主持人:刘新国
【所属期刊栏目】职业技术教育
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