【摘要】改革开放后，国际动画片加工业务进入中国，业务以二维动画片的中期制作为主，动画执行导演需要带领团队，按照动画前期策划把控制作质量，该职位一般需要经过动画师、作监、原画师、设计师、作画监督5个岗位的积累，才能具备岗位能力。本文通过剖析动画执行导演的个人生平口述史和职业生涯发展历程构建职业能力标准，通过对比动画执行导演职业能力和职教本科数字动画人才岗位胜任力异同，提取本质性要素，推导构建数字动画人才胜任力模型和岗位价值评估标准，为本科职业教育数字动画人才培养提供科学的育人评估方案。