【摘要】新中国成立初期（1949-1956），在恢复发展农业生产，推进国家工业化战略背景下，农业机械化事业迅速启动。为适应农机化发展形势，特别是解决人才供给不足问题，农机技术教育探索形成了独特的发展路径，即在教育结构上实行专业培训与学制教育并重，教育原则上坚持理论与实践并举，师资队伍建设上推动引进与培养并行。新中国成立初期农机技术教育发展的现实启示是：完善农机技术教育体系，关照群体异质性；拓展农机技术教育领域，增加办学适应性；注重理论与实践相统一，提高教育针对性；强化师资队伍建设，确保教育质量稳定性。