【摘要】专业选择在新高考改革背景下至关重要。为探究家庭资本对学生专业选择的影响，运用认知行为理论对2022年录取大一新生开展实证调查。结果表明，家庭资本对学生专业选择具有显著影响。在认知层面，家庭资本存量较高有助于学生了解自身兴趣特长和生涯发展，并对高校专业信息更为明确；在行为层面，家庭经济资本对学生专业选择偏好呈显著影响，“富学文，穷学理”这一社会刻板印象已发生改变，较高收入家庭子女更愿意选择自然科学类专业；“男学理，女学文”这一社会刻板印象依然存在。建议：加强政府宏观支持力度，促进弱势家庭教育平等；提升生涯规划教育质量，引导学生理性选择专业；加强社会理性认知引导，消除传统性别观念隔阂。