【摘要】师德师风建设是各大高校组织一支高素质、高水平的教师队伍的核心与根本，而开展师德建设的关键一步便是要建立一个适用性好、实践性强、精确性高的师德评价体系。在新时代背景下，应充分考虑传统高校师德评价体系固有的弊端与缺陷，坚持定性评价与定量评价相结合、自我评价与他人评价相结合、深化内涵和联系实际相结合的原则，形成师德优化的外驱动力，引领新时代下高校师德不断完善进步。