【摘要】调查卫生事业管理专业的课程体系，以期提供优化策略，更好地满足社会和学生需求。采用专家访谈和问卷调查的方法，收集了广西医科大学20位专家和30位卫生事业管理在职干部的意见，评估了不同课程模块的重要性，并计算了各课程模块的课时数分布。结果表明，课程设置覆盖自然科学、生物医学、专业基础和专业课程等模块，但课时分布不均，专业课程占比最大（50.4%）。卫生事业管理人员对专业课程模块的课程重视程度较高，其中医院管理学得分最高。教育专家倾向于在课程设置中既要重视管理类课程，也要兼顾医学课程学习。生物医学和自然科学的部分课程虽在课时分布上占比少，但在重要性评分上得到了较高的评价。从而得出结论：卫生事业管理专业课程体系设计应考虑实践需求，优化课程设置，强化对被认为重要但课时分布较少的课程的课时分配，以更好地满足学生和行业的需求。