【摘要】2022年随着北京冬奥会的举办，我国运动员再创佳绩。年仅18岁就夺得双冠的X运动员引发了公众们的热议，人们对其背后的家庭教育尤为好奇，如何培育出X运动员这样的孩子更是时下的重点议题。从萨提亚理论视角出发，通过分析X运动员的个体发展状态和家庭中个体间的互动模式，可探知其家庭系统的构成模式对个体发展的影响与作用，为我国家庭教育发展提供借鉴和启示。