【摘要】高职院校作为职业教育的重要组成部分，是服务社会的重要的教育形式，对社会经济发展起到非常重要的促进作用，但是高职院校的组织形态多数参照本科院校的组织形式或者沿用原有体制，并不能适应新时代的发展。学校组织和企业组织一样拥有相对完整的、规律性的生命周期，而变革成为了学校组织在面对复杂多变的外部环境时一种重要的生存方式。以莫里森的“第二曲线”为理论基础，为学校组织提供发展的理论指导，探索出扁平化的“倒科层制”组织形式、重组基层教学单元以及平台化组织建设设想的学校组织变革路径，以期高职院校通过组织形态上的变革来协调各要素的发展目标和方向，实现学校组织可持续发展的愿景。