【摘要】作者从文化学角度，分析了文化因素对非英语专业研究生听力理解的影响，论述了在研究生英语听力教学中进行文化导入的必要性，并对教学中文化导入的内容和方法进行了介绍，对培养和提高研究生跨文化交际能力有较大的指导作用。