【摘要】主动性学习包含三个不同层次学习行为 ,即自动学习行为、自觉学习行为、自主学习行为。指导性教学 ,教师的指导不是“指令”、“命令” ,而是启发、引导、点拨学生自主学习。通过“教育影响” ,使学生思维产生接触作用、冲突作用、顺化作用和同化作用 ,从而调动学生主动性学习 ,不断上升到新的高度。指导性教学制约主动性学习 ,而且指导性教学在开放教育中具有非约束性和约束性