【摘要】文章以远程教育历史较早（成立于1968年），主要应用卫星电视，面向南太平洋群岛广大地区开展远程教育的南太平洋大学的实践和研究为例，冷静地思考了远程教育面临的挑战、机遇、问题和对策，文章提出，由于信息技术的发展引起的“全球化”、“一体化”现象有可能忽视文化的地域性、民族性特点，迎接挑战的对策应是通过包括更多本土化的学习，提高灵活性以及文化上的包容和广泛性等。