【摘要】商务社区学习空间是我国学习型城市建设不可或缺的载体，而如何使其持续且有活力地运行是需研究的课题。本文基于空间生产理论框架，对S市J商务社区“白领之家”进行个案分析发现：“白领之家”的空间构成包含体现社区学习之便捷和时尚的物质性要素、促成白领归属感的象征性要素、支撑空间意义和活力的主体性要素；“白领之家”是在规划者为主导、白领学习者为主体的社区学习实践中，经由空间生成动机、空间感知、空间行为、空间冲突、空间意义等逐步构建，而地缘关系、趣缘关系和人-自身关系等空间关系的重构又成为空间构建的内源性动力。商务社区学习空间的建设实践应注重空间可达性、开放性和时尚性，注重以归属感为导向的概念空间构建，注重自治模式与协商机制的建立，并强化以生活意义探寻为旨向的社区学习活动。