【摘要】实施免费义务教育是我国在教育领域的一项重大举措，但目前对该政策效果评估的研究较少。本文从教育的社会阶层流动效应出发，运用CGSS微观调查数据，实证研究了免费义务教育政策对社会阶层流动的因果效应，并对作用机制进行了讨论验证。研究表明，受到免费义务教育政策冲击的个体，社会阶层提升概率和幅度都明显高于控制组。该结论在经过多项稳健性检验后仍然成立。机制分析表明，免费义务教育政策主要通过提高受教育程度、认知能力渠道促进受冲击个体的社会阶层提升，而收入并非主要作用路径。以上研究为继续实施完善免费义务教育，深化教育改革，促进教育公平、社会公平提供了政策启示。