政策回应能否满足人民群众的婴幼儿照护服务需求——协同理论视角下的31份照护政策文本分析
2023-05-25分类号:C924.21
【部门】南京师范大学教育科学学院学前教育系
【摘要】本研究以国家《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》和30个地区《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的实施意见》为研究对象,以协同理论为基础搭建了协同目标、协同内容、协同机制和协同效果四方面的婴幼儿照护服务政策分析框架,利用文本分析的方法梳理了国家和地方政策文本的总体情况,剖析了政策文本对于现实生育困境和家庭需求及困难的回应程度。研究发现,各地的实施意见较好地落实了国家指导意见的精神,大部分地区基本回应了家庭目前对于婴幼儿照护服务的需求,但与此同时存在着目标和内容向照护服务机构倾斜、对家庭经济压力回应不够、地方特征未能得到充分考量以及缺乏实操性较强的配套落地方案等主要问题。最后,研究从发挥政府的统筹角色,坚持两条腿走路、进一步夯实对家庭的配套支持政策、制定清晰灵活的照护服务机构管理清单三个方面提出了针对性的建议。
【关键词】婴幼儿照护服务 学前教育政策 协同理论 文本分析
【基金】国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般项目“乡村振兴背景下0-3岁留守儿童家庭环境干预机制研究”(BHA210140)的部分成果
【所属期刊栏目】教育发展研究
文献传递