【摘要】阐发教育强国的本质内涵是当前中国教育学重大新使命，“文明”是必要的视角与方法。以“文明”论教育强国，首先需要确证两个基本逻辑前提，一是批判性地分析文明概念，完成文明概念的中国式建构；二是整体把握教育与文明的内在关联，建立关于教育促进文明、文明奠基教育、教育作为文明的基本认识。立足中国式文明概念及教育与文明关系的三种基本认识，可进一步深入到教育强国三重文明逻辑的建构：教育强国即以教育强国家之文明，教育强国即以文明强国家之教育，教育强国即强国家教育文明。这三重逻辑纲要性地实现了以“文明”回答教育强国“何以强”的根本性问题，以及通过“文明”而构思教育强国内在法则的理论任务。