【摘要】伴随着老年人口的快速增长与平均受教育年限的持续提升，新一代老年人学习热情空前高涨，国家与地方政府持续加大老年教育的资源投入，然而大量的资源投入能否满足当前社会的发展需求依然缺乏数据佐证。本研究以系统论为基础，建构了老年教育资源供需耦合指数，并以S市为案例地区进行分析，结果发现：(1)S市老年教育资源供需耦合度仅为0.18，现有资源供给依然难以满足大量的社会需求；(2)供需耦合水平存在一定的区域空间差异，中心城区资源供给能力相对较高；(3)政府与市场对教育资源的协同投入可以显著提升老年教育资源供需耦合水平。建议进一步加大财政经费投入，提高总体供给水平；通过科学合理布设资源点位，统筹区域均衡发展；采取有效策略鼓励社会力量参与，扩大社会资源供给；通过建立完善的监测制度，动态调配资源布局，从而更好地实现老年教育的可持续发展。