【摘要】本研究立足教育数字化战略行动，从静态功能与动态运营结合的系统视角出发，通过对地方开放大学承建和运营的15个终身教育平台进行现状调研，归纳了当前终身教育平台的实然状态。进一步结合理论分析，提出了服务导向的终身教育平台系统的应然构想：其一，业务架构，强调服务导向，以终身学习共同体为中心，包括学生、机构、课程、活动4个子系统；其二，技术架构与内容构想，强调数据驱动，包括4个层次的关键内容，其中数据层核心是终身教育数据标签，平台层核心是终身学习流程再造，应用层核心是终身学习共同体构建，呈现层核心是终身学习统一门户。