【摘要】本文介绍欧美国家在教师教学专长发展研究方面的几种代表性理论以及这些理论对教师不同发展阶段教学专长特点的认识，分析和评述这些理论对教师教育的实践意义，并对专家型教师教学专长发展的特点进行了总结。