改革开放以来我国职普分流教育政策的演变逻辑、问题解析与优化建议
2023-06-01分类号:G719.20
【部门】江苏省启东中等专业学校实训处 陕西师范大学教育学院 江苏省教育科学研究院基础教育研究所
【摘要】改革开放以来,我国职普分流教育政策在分流频次上呈现出从一次分流到多次分流,在分流方式上呈现从硬性分流到柔性分流,在政策配套上呈现分流与融合相互交织的演变逻辑。当前,职普分流教育政策在实施过程中存在一些现实问题,主要表现为:在分流时机上,多次选择的政策设计遭遇现实困境;在分流方式上,柔性分流的政策设计遭遇政策变形;在政策配套上,职普融通未能为职普分流提供足够支持。优化职普分流教育政策,在分流时机上,适度后移并多次分流应成政策重点;在分流方式上,柔性分流加职业指导应成政策方向;在政策配套上,链式供给和集群供给应成政策常态。
【关键词】职普分流 职普协调发展 职普融通 政策演变逻辑 柔性分流
【基金】江苏省教育改革发展战略性与政策性研究课题“江苏教育领域风险特征与防范机制研究”(项目编号:ZZ/2020/16,负责人:倪娟)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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