【摘要】日本由于老龄化程度加剧，政府出台相应政策通过加强专门职大学的育人功能保障民众对康复治疗的现实诉求。日本专门职大学构建出特色化的“二刀流”人才培养模式：培养定位上，突破学科壁垒，定位培养复合人才；课程内容上，重视学生全面发展，开发多样化课程资源；教学安排上，组建产官学合作基地，强化实践性教学；师资队伍上，通过研修与国际合作，打造实务型师资。结合我国职业本科运动康复类专业人才培养中出现的招生难、供需结构失衡、实践性教学支撑不足等困境，具有如下启示：一是紧跟产业与市场需求，培养复合型人才；二是拓展交流与合作渠道，培育引领型人才；三是优化课程与教学设计，涵育应用型人才。