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导师制:牛津和剑桥培育创新人才的有效模式

2001-04-18分类号:G649.561

【作者】李东成
【部门】
【摘要】
【关键词】导师制  辅导教师  人才培养制度  高尔斯华绥  Tutor  系科  学习计划  学习过程  米德  大学教师  
【基金】
【所属期刊栏目】中国高等教育
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