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导师制:牛津和剑桥培育创新人才的有效模式
2001-04-18
分类号:G649.561
【作者】
李东成
【部门】
【摘要】
【关键词】
导师制 辅导教师 人才培养制度 高尔斯华绥 Tutor 系科 学习计划 学习过程 米德 大学教师
【基金】
【所属期刊栏目】
中国高等教育
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