【摘要】在日本社会对于大学考试的社会关心极高。但是这一直主要是针对于考试带来的“危害” ,而对其是在怎样的社会基础上成立的 ,并具有怎样的机能 ,客观性的研究并没有持续地进展着。在这种背景下 ,以此日中比较研究为契机 ,在此想对升学考试与经济发展及教育的关系进行重新思考。首先对教育与经济发展的一般关系 ,及其中的考试的地位进行理论上的整理 ,之后分析战后在日本升学考试对教育或社会体系的效率性给与的影响 ,并从维持社会公正性的观点思考其发挥的作用 ,进而论及这样的考试体系的状态所具有的内在矛盾及其崩溃的过程