【摘要】基本公共教育服务均等化是实现教育公平与共同富裕的重要机制。本文利用2019年中国家庭金融调查(CHFS)微观数据，以“两免一补”的渐进推开为准自然实验，从助学与增收双重视角研究了基本公共教育服务均等化的长期效果。研究发现：第一，“两免一补”作为推进基本公共教育服务均等化的“大推进”政策，能够显著提高受益个体的受教育年限和收入水平，即存在显著的助学与增收效应；第二，在收入来源上，“两免一补”对于非农就业，特别是外出务工受益人群收入的影响更显著，即存在异质性；第三，在作用渠道上，“两免一补”能够通过提升受益个体的人力资本水平，进而促进其增收。进一步研究发现，落后地区产业发展的相对滞后会制约劳动力市场对人力资源的配置，从而导致教育收益率不高。