【摘要】通过国内外文献检索，基于关键词聚类，结合文本内容分析，从服务指导、服务主体、服务对象、服务内容、服务项目和服务策略六个方面归纳和阐述公共图书馆低幼儿童早期阅读服务研究现状。国内公共图书馆的早期阅读服务仍处于发展阶段，现有成果虽能构建出服务的大致框架，但仍不够完善，缺少对于部分核心要素和环节的探讨，如低幼儿童馆员、国内服务实践和服务评估环节等。