【摘要】伴随着高校教育的持续性发展，高校图书馆在教育方面的作用以及高校影响力显得越发突出和明显。高校服务育人体系属于生态区域性基础特征之一，其具备生态演替性的人工系统。当前高校服务育人的生态体系并没有从整体上形成，从服务育人方面的广度、深度以及持续性等多方面均存在比较多的改进与完善空间。鉴于对高校服务育人体系的生态平衡缺乏深入性分析与认知，这也导致高校图书馆的服务育人价值遭受到了一定约束。对此，为了进一步推动高校教育持续发展，文章分析并探讨了生态文明视域下构建高校图书馆服务育人体系的相关问题。