【摘要】整体教育是随着人文主义教育理论流派发展、于20世纪80年代提出并延续至今的教育理念和教育范式。整体教育基于对工业革命以来世界教育碎片化发展的批判，提倡教育应培养完整的人，促进学生身体、思想和精神方面的整体性发展。约翰·米勒教授指导创办的均点学校是实施整体教育的示范，整体教育实践具有灵活性和多样性，很多国家、地区的学校、教师围绕“培养完整的人”因地制宜的实施整体教育。近几年来，随着新冠疫情的影响和智能教育技术的应用，世界大多数国家的学校教育、师生发展处于一种疏离的状态，这也使得整体教育面临新的挑战，但是整体教育因致力于培养人的完整性将会在适宜的地方得以发展。