【摘要】文章针对开放教育，阐释了为就业做准备的"专业"构建思维和以教学内容、课程体系为重点的教学改革思路；分析了在我国社会转型的新时期，市场经济多元性影响人的个性发展，决定着人才培养模式的多样化；提出了采取虚拟专业下的课程开放策略，更适应于参差不齐的学生来源，缓解学生学习心理负担，以及继续教育课程培训与学历专业教育的自然沟通。