职业教育数字化转型的内涵、表征与实践路径
2023-01-01分类号：G712;G434
【部门】咸阳职业技术学院 咸阳职业技术学院机电学院
【摘要】文章从国际发展趋势、国家战略布局、经济发展需求、数字实践基础等维度分析了数字化转型的时代背景，阐明了职业教育数字化转型的内涵要义，从技术跃迁、组织创变、价值共生三个层面归纳出职业教育数字化的形态表征，并按照“分层推进”的原则，从学校、专业、课程、教师、学生、企业六个层面探索了职业技术数字化转型的实践路径。
【关键词】职业教育 数字化 信息化 内涵表征 实践路径
【基金】2022年陕西省职业技术教育学会职业教育研究课题“基于‘岗课赛证’融通的《工业机器人现场编程》课程改革研究与实践”（项目编号：2022SZX277）;; 2022年咸阳职业技术学院教学改革研究项目“课程思政背景下高职院校‘金课’建设的探索与实践”（项目编号：2022JYB14）;; 2021年陕西省教育科学“十四五”规划课题“双高背景下高职院校‘1+X’证书制度推行研究”（项目编号：SGH21Y0594）的研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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