【摘要】以北京航空航天大学100位优秀博士学位论文指导教师为研究对象，基于其博士生培养的心得体会，借助NVivo 12.0软件，围绕“优秀博士生培养何以可能”这一核心问题，重点从博士生培养路径视角，系统挖掘了这些导师在培养理念和关注点上的个性经验和在指导方式、育人模式、过程管理等方面的共性规律，并对我国博士生教育改革中一些值得思考和亟待解决的问题进行了初步探讨。