【摘要】[目的 /意义]阅读推广是图书馆一项重要的基础工作，但面临推广效果和持续性不佳的问题，大学图书馆借助学校教学优势，开展阅读推广转型的研究和实践有助于改变阅读推广工作乏力、效果不尽人意的状态。[方法 /过程]通过分析大学图书馆阅读推广转型的原因及方向，提出第一课堂、第二课堂、馆内活动重塑等阅读推广转型的路径选择，并以重庆大学“文明经典”课程为例，对依托第一课堂开展阅读推广的实践进行论述。[结果/结论 ]通过深入剖析课程相关的阅读数据，总结实践的成效和不足，结果表明第一课堂是大学图书馆阅读推广转型的有效途径之一。