【摘要】为了进一步完善教育硕士专业学位研究生的培养工作，作者以香港和台湾为参照系，从教育硕士专业学位研究生教育的入学申请资格、课程设置、学位论文撰写与学位授予三个方面，与内地作横向比较，对学术性学位和专业性（职业性）学位作纵向分析，从而得出５个未来工作中值得借鉴和思考的问题。