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本科层次职业教育专业建设的逻辑、机制与路径

2023-01-01分类号:G719.2

【作者】李梦卿  田舒蕾  
【部门】天津职业技术师范大学  湖北大学师范学院(教育学院)  
【摘要】发展本科层次职业教育,重点在于专业建设。加强本科层次职业教育专业建设是适应产业经济转型升级、满足高水平技术技能人才培养需求的必然之举,是促进职业教育高质量发展、完善现代职教体系的关键环节。本科层次职业教育专业建设,必须遵循自身基本逻辑,坚持转型与塑型并举、传承与发展并重、融合与创新并行。强化机制构建,构建专业标准体系,形成专业建设长效机制;完善专业管理制度,建立专业动态调整机制;规范专业建设评价,健全质量保障机制。探索可为路径,坚持办学方向、培养定位和培养模式不变,提升专业建设支撑力;坚守职业性和高等性两种属性,强化专业建设驱动力;注重以学生为中心,打造专业建设内核力。
【关键词】本科层次职业教育  专业建设  专业标准
【基金】2022年度湖北省中华职业教育社规划课题“本科职业教育推进路径与策略研究”(项目编号:HBZJ2022090,主持人:李梦卿)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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