【摘要】2022年5月，大修后的《职业教育法》（简称“新职教法”）颁布实施，新法吸收了我国20多年来职业教育重大的实践探索和宝贵经验，尤其是明确了作为类型教育的职业教育的内涵与外延，包括培养目标、培养方式和培养体系，规定了职业教育发展方向与路径，解决了长期困扰职业教育发展的重大问题，为我国职业教育持续、健康发展提供了根本性的制度保障。具体而言，新职教法对作为类型教育的职业教育进行了明确定义，其内涵包括职业教育的培养目标、培养规格、价值导向等，并对培养过程的重要环节进行规定，确保培养模式始于职业、终于职业，在职业教育参与者方面明确企业是重要的办学主体、教育主体和重要的参与者，学生和教师应该有相关实践经历并达到一定的技术技能水平，推动教育体系实行纵向贯通与横向融通。以上方面描绘我国职业教育的清晰图像，对新时代我国职业教育的发展将会产生重大和深远的影响。