【摘要】推进案例库建设业已成为我国教育专业学位人才培养改革发展的一个重要窗口。近年来，伴随国家部委层面一系列专业学位人才培养政策的陆续出台，以及相关案例开发和案例教学工作的不断推进，我国教育专业学位案例库建设已初具规模、初见成效：一是理论认识上，突破了狭隘看待案例库的工具性认知，强调案例库建设是关涉知识观、教学观、师生观等系列育人观念重构的系统性变革；二是推进过程上，经历了从专注于教育专业学位单一领域的案例开发，到覆盖其所有的专业领域案例建设及其人才培养的整体性转变；三是实践方式上，从注重以委托分派为主的案例数量增长，向提升案例库建设整体质量的方向转变，切实促进案例教学实践运用之形成特色。