【摘要】随着人机融合程度的不断加深，学习者的学习表现出明显的人机协同特性，但面对人机协同学习是如何发生的、有何特征和局限、如何规避其所带来的潜在风险等问题，我们其实并不清楚。为解决这一问题，本文在论述人机协同学习表征形态的基础上，阐明了人机协同学习的本质特征，具体表现为学习目标的整合性、学习内容的场景性、学习主体的互补性、学习环境的多元性和互动反馈的群体性；构建了人机协同学习的过程模式，包括人机协同的信息输入、信息加工、信息输出和内外反馈四个方面。为消除人机协同学习的局限与潜在风险，本文认为人机协同学习时应遵循人与机器互信、人为本机为辅、支架延迟提供、感统促进内生四大学习原则，在享机器之便的同时要防机器之弊。