【摘要】资本是社会主义市场经济的重要生产要素。随着教育事业的蓬勃发展，资本在分享红利，助力教育的同时，运营中也出现过度扩张，破坏教育生态的现象。2021年以来，资本在教育领域受到严格监管。借助马克思主义政治经济学及其时代化中国化的成果，以历史思维、辩证思维、系统思维分析政策行为，可以更好地理解监管内因。资本的自然属性反映了其增殖特征，社会属性则说明其带有特定社会关系的特征。教育兼有经济属性与政治属性，但不同类型、不同阶段的教育的经济属性与政治属性强弱有所差异。从基本属性出发可以更好地认清两者的内在关系。适度发挥资本的自然属性有助于促进教育经济属性的提升，资本社会属性方向正确有助于保障教育政治属性的实现，监管正是对两者关系的调适。未来一个阶段，资本需要理性认识教育事业，动态看待政策与投资的关系，摒弃金融化幻想，遵守教育“基本公共服务”约束，尊重教育科学规律，在非基本公共教育服务领域寻找符合国家政策法规要求的发展方向，在更好地满足人民群众教育需求和促进国家经济社会进步中健康发展。