【摘要】涉外仲裁人才培养是涉外法治人才培养的类型化探索，标志着涉外法治人才培养新格局的形成。高校在其中发挥着关键作用。涉外仲裁的特征决定了涉外仲裁人才的目标特性为专业性、服务性和灵活性。涉外仲裁人才培养的困境在于高校未赋予国际仲裁明确的课程地位，同实务部门的协同培养不够深入，与涉外仲裁人才培养需求产生脱节。首先，高校应利用现有平台，确保国际仲裁在本科生课程体系中的地位以夯实学生专业性。其次，应将模拟仲裁庭比赛作为实践教学策略以帮助学生践行服务性。最后，高校与实务部门需在授课与实践方面切实形成协同培养，进而由实务部门发挥在多元化纠纷解决机制方面的优势强化学生的灵活性素养。