论学生主体参与教学
2001-02-17分类号：G642
【部门】北京师范大学教育系
【摘要】本文吸收了马克思主义哲学、社会学、心理学、教育学等学科中关于主体参与的思想 ,论述学生主体参与教学的理论基础 ;并从逻辑起点、最佳状态、重要保证、内在机制等方面探讨了学生主体参与教学的策略
【关键词】教学效果 主体教育 主体性发展 外部活动 学习理论 主体人格 现实生活 教育理念 需要层次 人生价值
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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