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掌握知识和能力的共同基石——法国基础教育课程改革趋势
2001-04-30
分类号:G639.565
【作者】
汪凌
【部门】
华东师范大学课程与教学研究所
【摘要】
【关键词】
文化知识 高中教育 课程类型 口头表达 公民教育 定向阶段 改革趋势 书面表达 学程 教科书问题
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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