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学习负担:涵义、类型及合理性原理
2001-05-17
分类号:G632
【作者】
肖建彬
【部门】
广东教育学院教务处!处长、副教授广州510303
【摘要】
【关键词】
学习负担 个体差异 教育工作者 意志行动 学习过程 动态均衡 个别化学习 价值判断 成长需要 行为方式
【基金】
【所属期刊栏目】
教育研究
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