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学习负担:涵义、类型及合理性原理

2001-05-17分类号:G632

【作者】肖建彬
【部门】广东教育学院教务处!处长、副教授广州510303
【摘要】
【关键词】学习负担  个体差异  教育工作者  意志行动  学习过程  动态均衡  个别化学习  价值判断  成长需要  行为方式  
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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