【摘要】本文实证检验邻里教育环境对青少年人力资本积累的因果影响，探究教育在社区层面的代际外溢效应。利用1986年《中华人民共和国义务教育法》在各省分阶段实施的准实验，我们发现，给定自己母亲的受教育水平，社区其他母亲的平均受教育水平对青少年认知和非认知能力有显著的正向影响。男生、农村、家庭收入较低以及母亲受教育水平较低的青少年受邻里教育环境的影响更为明显。教育代际邻里效应的作用机制并不限于孩子间同伴效应，还会通过社会互动或榜样效应影响家庭的教养环境和教育期望。