【摘要】[目的/意义]本研究基于信息搜索过程模型，结合论文写作情境，揭示了科研新手在信息搜索过程中对信息类型、相关性需求以及搜索需求动机的变化情况，为信息检索系统个性化服务优化与高校研究素养教育提升提供参考。[方法/过程] 研究采用半结构化深度访谈，对20名科研新手进行数据采集，采用开放式编码析出科研信息搜索需求及动机，并通过信息类型—搜索需求动机、相关性需求—研究型动机两个矩阵分析它们的变化及关系。[结果/结论]科研新手对信息类型与相关性需求会随着任务的阶段产生变化；科研新手的搜索需求动机可分为研究型动机、投机型动机、减少不确定性动机和情感型动机；在信息搜索的不同阶段，科研新手的信息搜索需求与需求动机各有侧重点。