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意义的生成与变型:“课程授受”的社会学释义
2001-04-15
分类号:G632.3
【作者】
吴康宁
【部门】
南京师范大学!南京210000
【摘要】
【关键词】
文化视域 国家主流意识 反主流文化 价值取向 个体文化 群体文化 致命缺陷 性理解 文化特性 转化过程
【基金】
【所属期刊栏目】
教育发展研究
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