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意义的生成与变型:“课程授受”的社会学释义

2001-04-15分类号:G632.3

【作者】吴康宁
【部门】南京师范大学!南京210000
【摘要】
【关键词】文化视域  国家主流意识  反主流文化  价值取向  个体文化  群体文化  致命缺陷  性理解  文化特性  转化过程  
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
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